Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrība (LIZDA) pauž neizpratni un pieprasa Izglītības un zinātnes ministrijai (IZM) risināt izveidojušos situāciju, kad nav skaidrības par pedagogu atalgojumu jaunajā mācību gadā, aģentūru BNS informēja LIZDA sabiedrisko attiecību speciālists Edgars Grigorjevs.
LIZDA saņem neskaitāmus jautājumus no skolotājiem, skolu direktoriem, novadu izglītības pārvalžu vadītājiem un izglītības speciālistiem par neskaidro situāciju pedagogu darba samaksā, jo šobrīd izglītības pārvaldes nevar apstiprināt tarifikācijas. Tarifikācijas netiek apstiprinātas, jo nav normatīvo dokumentu, uz kā pamata novadu pašvaldībām noteikt pedagogu darba samaksu izglītības iestādēs uzsākatajā mācību gadā. Nav īsti skaidrs, vai pašvaldības var uzņemties risku un solīt pedagogiem atalgojumu iepriekšējā gada apmērā. Tas rada nevajadzīgu sociālo spriedzi izglītības iestādēs strādājošajiem, uzsver LIZDA.
Arī jaunā mācību gada valsts finansējums vēl aizvien nav nonācis līdz novadiem, neskatoties uz to, ka jau ir zināms skolēnu skaits, kas šajā gadā ir uzsākuši mācības vispārizglītojošās skolās, norāda arodbiedrība. Pēc Valsts izglītības informācijas sistēmā ievadītajiem datiem uz 8.septembri, mācības ir uzsākuši 215 346 skolēni.
LIZDA atgādina, ka jau iepriekš ir lūgusi Izglītības un zinātnes ministri Tatjanu Koķi steidzami risināt pedagogu atalgojuma jautājumu, lai pedagogiem savlaicīgi būtu skaidrība par sava darba samaksu un skolas turpmāk mācību gadu varētu uzsākt sakārtotos un stabilos apstākļos.
